中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)王德炳教授11月27日在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第四次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)大會(huì)上表示，我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教育缺乏法律保障，相關(guān)法規(guī)的缺失不利于我國(guó)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。 
 
王德炳說，《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的實(shí)施為醫(yī)師執(zhí)業(yè)提供了法律保障，但與醫(yī)學(xué)教育相配套的法律法規(guī)并沒有出臺(tái)，這使得我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育，特別是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)缺乏法律的保障，處于一種十分困難的境地，對(duì)醫(yī)學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)造成了極為不利的影響。在一個(gè)法制社會(huì)中，醫(yī)學(xué)教育的法律保證問題至關(guān)重要，事關(guān)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，不容掉以輕心、久拖不決。教育衛(wèi)生主管部門應(yīng)盡快出臺(tái)相應(yīng)的法規(guī)，確保醫(yī)學(xué)教育的合法進(jìn)行。

王德炳會(huì)長(zhǎng)還指出，隨著醫(yī)學(xué)專業(yè)招生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)醫(yī)學(xué)的數(shù)量也有了顯著增加，許多臨床醫(yī)生承擔(dān)了臨床教學(xué)任務(wù)。按照國(guó)家規(guī)定，參與臨床教學(xué)的醫(yī)生必須首先具備教師資格，而實(shí)際上并不是所有教學(xué)醫(yī)院的臨床教師都已經(jīng)具備了教師資格。

摘選自《健康報(bào)網(wǎng)》